Инфраструктура одаренности, или доживем ли до понедельника 2020 года?
В статье представлен материал, показывающий «передний край» междисциплинарных исследований человеческих способностей. Cтавится
проблема «несоответствия» существующих образовательных стандартов, политики государств в сфере науки и образования с новейшими
результатами исследования человеческих способностей. Подчеркивается, что наиболее остро эта проблема видна в связи с феноменом одаренности, которая по-прежнему является малопредсказуемым и малообъяснимым феноменом. Обозначая «болевые точки» мирового кризиса образования, проблемы «утечки мозгов», актуальной для ведущих стран Европы и России, автор статьи выдвигает гипотезу об
«инфраструктуре одаренности», о системе выявления и поддержке таланта в России, при которой будет возможно формирование образовательной траектории человека на основе его способностей и талантов.