Исследование игры детей дошкольного возраста с пробл�: PSY-новости, новые статьи по психологии

Новости психологии: новые статьи по психологии

Исследование игры детей дошкольного возраста с проблемами в общении

В контексте проблемы формирования психологических границ «Я» рассматриваются особенности игры дошкольников с проблемами в общении. Исследуется феноменология психологических границ «Я» и их нарушения у дошкольников в процессе игры. Представлены данные об особенностях игры детей, не принимаемых сверстниками, и их отличия от игры принимаемых детей (нарушения границ роли и сюжета,
неадекватность размеров игрового пространства, выход из игровых [...]

Актуальные проблемы в сфере образования детей раннего возраста

Авторы рассматривают важнейшие проблемы в сфере воспитания и обучения детей от рождения до 3 лет, связанные с содержанием образования, ее кадровым обеспечением и организационными формами.
Актуальность темы определяется современным состоянием практики воспитания детей раннего возраста, резервы которого часто не реализуются. Обсуждаются два наиболее распространенных противоположных подхода к образованию маленьких детей: подход, ограничивающийся уходом и присмотром за [...]

Высокоорганизованная игра и ее роль в развитии и обучении

В статье рассматривается роль игры в развитии детей, делается попытка преодолеть противоречие в оценке игры как излишней для процесса обучения, но жизненно важной для развития. Автор представляет критический анализ взглядов Л. С. Выготского на игру и «общепринятых» представлений о траектории развития игры, которые гласят, что все виды ранних детских игр эволюционируют в игры с правилами [...]

О проблемах вхождения дошкольников в образовательную среду школы

В статье представлена классификация школ, построенная на выделении внутренних целевых установок в их деятельности. Предполагается, что эти установки определяют качественное своеобразие образовательной среды школы. Показано, что школы, образовательная среда которых ориентирована на детей, могут использовать разнообразные учебные средства и получать разный эффект в развитии учащихся: обучающая школа опирается на актуальные навыки дошкольников (чтение, счет и [...]

Обучение, основанное на игре, как надежный фундамент развития

Статья представляет собой краткое руководство к магистерской программе, посвященной нарративному типу научения в работе с детьми младшего возраста. Данная программа делает возможным практическое применение принципов «Образования для всех» в профессиональной подготовке педагогов. Цели и рекомендации программы основаны на современных исследованиях в сфере нейрофизиологии раннего обучения, методологических принципах культурно-исторического подхода к развитию (Л. С. Выготский), а [...]

Психологическая готовность к школе в контексте проблемы преемственности между дошкольным и школьным образованием

Статья посвящена проблеме преемственности между дошкольным и начальным школьным образованием. Отмечается, что современная система дошкольного образования рассматривает этот возраст главным образом как этап подготовки детей к школьному обучению, что приводит к искаженному пониманию феномена «готовности ребенка к школьному обучению». При этом совершенно упускается из виду, что дошкольный возраст имеет самостоятельную ценность в онтогенезе ребенка и [...]

Структура и варианты сюжетной игры дошкольника

В статье приводится понимание детской игры в широком и узком смысле: в широком смысле предлагается понимать свободную, эмоционально насыщенную активность, лишенную принуждения и включающую спонтанное опробование себя и предмета игры. Определение игры в более строгом научном смысле было дано Д. Б. Элькониным, рассматривающим сюжетно-ролевую игру как высшую и наиболее
развитую ее форму, в которой воссоздаются социальные [...]

Особенности привязанности ребенка к матери, стиль детско-родительских отношений и адаптация ребенка к ДОУ

В статье представлено исследование взаимосвязи качества привязанности ребенка к матери, характера взаимодействия в диаде и протекания адаптации к ДОУ у детей раннего возраста. В исследовании принимали участие 52 пары «мать-ребенок». В качестве методов исследования использовались: анализ листов адаптации; беседа с воспитателями, направленная на выявление особенностей адаптационного периода ребенка, а также проявлений привязанности к матери; наблюдение [...]

Педагогика в системе образования детей младшего возраста: практика Скандинавских стран

Статья посвящена значению социальной среды и семейного окружения, а также выработке политики в отношении образования детей младшего возраста. Кроме того, кратко рассматриваются более широкие цели, которые ставят политики в отношении образования детей младшего возраста, – это не только экономические и социальные цели, но и раннее ознакомление с демократическими ценностями. Дается
анализ различных педагогических концепций и подходов [...]

Новые требования к дошкольной программе как ориентир для подготовки педагогов

Статья посвящена важным аспектам подготовки педагогов дошкольного образования, способных сегодня обеспечивать развитие каждого ребенка. Рассматриваются основные принципы и формы образовательной работы с детьми, которые определены новым нормативным документом. Отмечается, что возникающие в дошкольном возрасте новые психологические качества имеют важнейшее значение для формирования личности каждого человека и являются результатом развития. Поэтому приоритетной задачей современного дошкольного образования [...]

Страница 7 из 32« Первая...« [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] »...Последняя »

• Про психотерапевтов психологов:

  • Реклама психологической помощи Google Ads