Новые статьи по психологии: психология, психологическая готовность к школе в контексте проблемы преемственност�

Психологическая готовность к школе в контексте проблемы преемственности между дошкольным и школьным образованием

Статья посвящена проблеме преемственности между дошкольным и начальным школьным образованием. Отмечается, что современная система дошкольного образования рассматривает этот возраст главным образом как этап подготовки детей к школьному обучению, что приводит к искаженному пониманию феномена «готовности ребенка к школьному обучению». При этом совершенно упускается из виду, что дошкольный возраст имеет самостоятельную ценность в онтогенезе ребенка и человека в целом. Отстаивая идею самоценности дошкольного периода, автор показывает, какое значение психологическая готовность к школе (при грамотной трактовке этого феномена) имеет в контексте проблемы преемственности между дошкольным и начальным школьным образованием. Анализируя подходы к проблеме преемственности, автор показывает отличия бихевиоральной и культурно-исторической теорий психического развития ребенка по данному вопросу: при первом подходе преемственность двух форм образования рассматривается с позиции их сближения, а точнее, выстраивания дошкольного образования по образцу школьного образования; во втором же она реализуется не на основе сближения двух форм образования, как это делается сегодня во многих странах мира (в том числе и в России), а на основе их максимального различия, вытекающего из специфики развития ребенка в каждом из рассматриваемых возрастов.

« Обучение, основанное на игре, как надежный фундамент развития | Структура и варианты сюжетной игры дошкольника »

Новые статьи по психологии

Современные проблемы дошкольного образования. Статья посвящена проблемам воспитания и обучения детей младшего возраста (ВОДМВ), которые будут обсуждаться на Всемирной ...

Проблемы преемственности детского сада и школы, пути их решения. Проблема преемственности между дошкольным и начальным образованием актуальна во все времена. Как решить проблему преемственности ...

Динамика представлений о возрасте и перспективе взросления у детей 6–8 лет. В статье представлены результаты исследования, посвященного изучению субъективного отношения ребенка к своему возрасту и перспективе ...